佐々木古寿恵さんの授業

佐々木さんをお迎えしての書写指導がありました。

その前に歌の練習に参加してもらいました。
学習発表会で歌の一部に手話を取り入れることになったからです。

すでに勉強してできるようになっていましたが、間違って伝えてはいけません。
そこで佐々木さんに歌詞の意味と手話が正しいかをチェックしていただきました。

「出会う」「たくさんの」の手の動きの違いを教えていただきました。

「手話は会話です。
　歌ではありません。
　だからこそ、しっかり伝えることを大事にしてほしいです。」
という佐々木さんの言葉に、真剣さが増しました。
　

 

 

その後に中学年の指導に入っていただきました。

 

三年生は「大」。

四年生は「作文」。



 

 

給食も一緒に食べて、交流します。

午後からは高学年。
台風の影響で窓際に置いていた作品がにじんでしまったので書き直し。

五年生は「道」。
六年生は「歴史」。

手本を書いてもらい、自分で書いた字を見てもらいながら練習を繰り返します。

佐々木さんに教えていただきながら、集中して取り組むことができました。

５年生は「成長」、６年生は「思いやり」にも取り組むことができました。
子ども達も佐々木さんに教えていただけてよかったと日記に書いていました。

様々な方に指導を受けて育つ学校です。

おもしろい！俵っ子集会

今回の俵っ子集会。
各学級の学習のまとめが発表されました。

１年生は国語の学習の発表でした。
動物が食べた後の写真を見せて、何が食べたでしょう？
というクイズでした。

上級生はクイズのたびに手が挙がります。
とてもわかりやすく楽しいクイズでした。

２年生は自分で作った絵本の紹介です。
登場人物がわかりやすく、とても楽しいお話でした。

中学年はリコーダー演奏から。

続いて、早口言葉です。
一度、ゆっくり読んだ後、みんなで読み、さらに音楽に乗せて言いました。

 

 

 難しかったですが、楽しく挑戦できました。
はっきり言葉を発音することは、とても大切なこと。
朝学習での取組がここで成果となって表われていました。


最後は高学年。
５年生は理科で観察し続けた「めだか新聞」。
６年生は社会でまとめた「歴史新聞」。

６年生でおもしろかったのは、歴史上の人物に架空のインタビューをしていたところです。
それを落語のように、発表したので大笑いでした。

「感想を言える人が立ってください。」
という言葉にすっと立つ子供たち。
自分なりに感じたこと、学んだことを発表できました。

 

学習したことを全体の前で発表することによって、相手意識が育ってきました。

楽しく聞いてもらうための工夫が生まれてきたのです。

 

小学生なりのプレゼンテーション能力を向上させようと、様々なことに挑戦する学校です。

 



不審者（不審車両）対応避難・防犯訓練

9月20日に不審者（不審車両）対応避難・防犯訓練を実施しました。
今回の訓練には、中標津警察署生活安全課の方とスクールガードリーダーの方をお招きして指導していただきました。















①不審者侵入時避難訓練
昨年度は警察の方に不審者となっていただき学校への不審者侵入時の職員の対応についても訓練を行いました（昨年度のブログを参照ください）。今回は時間の都合上、不審者を体育館に隔離した状況からの児童避難のみを行いました。訓練ではありますが子どもたちは真剣な表情で避難を行っていました。















②不審者（不審車両）対応訓練
不審者への対応は「いかのおすし」です。
いか＝いかない（知らない人にはついていかない・危ないところにいかない）
の　＝のらない（知らない人の誘いに乗らない・車に乗らない）
お　＝おおごえでさけぶ
す　＝すぐ逃げる（人のいるところへすぐ逃げる・近くの家へすぐ逃げる）
し　＝しらせる（周りの大人にしらせる）
ですね。警察の方からの質問に子どもたちは全部答えることができました。
その後、道で不審者から声をかけられたらどのように対応するか、の訓練を行いました。
不審者からの距離をしっかりとキープできていて良かったと思います。























































次に不審車両による声かけ事案への対応訓練を行いました。車から話しかけられてもすぐに近寄ることなく距離を保っていました。ドアが開くのに反応して距離をひろげることができていてとても良かったと思います。





































































③スクールガードリーダーによる指導
スクールガードリーダーからは、一人一人にホイッスルをいただきました。スクールガードリーダーからは「登下校時にホイッスルを携帯し何かあったら必ず吹くこと」と教えていただきました。










































④薬物乱用防止教室
場所を変えて教室に戻ってから薬物乱用防止教室も行いました。警察の人がもってきた「薬物のサンプル」にがっちりと食いついて見ていました。




























せっかく来ていただくということで、ちょっと内容が盛りだくさんになってしまいました。
スクールガードの方には、通学路、敷地内、校内の安全点検も行っていただいたり、安全教育へのアドバイスをいただきました。















大切なことをしっかりと学ぶことのできた1日でした。

東小学校と合同の大根抜き体験

中標津東小学校の5年生101名と本校の5年生が合同で、大根抜き体験をしてきました。

本校児童の目的は大根抜き体験よりも、大規模校の子供たちとの交流です。

行く前からドキドキの様子でしたが、東小学校の先生や子供たちは優しく迎えてくれました。

 

武佐の農場まで、東小学校の皆さんと一緒にバスで向かいました。

農場は武佐岳の麓の美しい場所でした。

農園作業はお手のもの。
東小の子供たちが怖がる虫に対しても、素手で追い払って驚かれていました。

大きな大根を抜きました。

この後、農協の野菜選果所に移動して、ブロッコリーや大根が段ボールに詰められて出荷される様子を見学しました。

大きな袋に入っている大根をクレーンで持ち上げ、大根を洗う場所です。

ブロッコリーの花が咲かないように、冷えた倉庫で保管します。

 

いらない部分を切り落として、箱に入れいていきます。

 

なかしべつブロッコリーという名前で出荷されます。

 

 

大根を選別する場所です。ホワイトボードに確認事項が書かれてありました。

多くの方が働いていました。

いらない場所はトラックに運ばれて肥料になります。

最後までしっかりと話を聞き、東小学校の皆さんと楽しく学びました。

 

武佐小学校が統合され、集合学習や交流学習ができなくなりました。

そのため今年は東小学校の皆さんと交流させていただくことが増えています。

 

人数の多さに圧倒されますが、多くの友だちができるようです。

 

俵橋小学校のよさをしっかり活かしつつ、大規模校との交流も大切にしていきます。

 

いい経験ができました。

東小学校の皆さん、ありがとうございました。