歴史や産業、人口の推移など、基礎的なことを自分達で調べています。
インターネットを使って、町のホームページを開いて学んでいます。
町長さんの挨拶をじっくりと読んでいます。
印刷した所信表明、執行方針も読んでいました。
来週には役場に行って、町づくりについてさらに学んできます。
町づくりの基礎を学び、未来の町づくりに貢献できる人になってほしいと願っています。
中学年もICTを活用して理科の学習を進めていました。
「月の動き」は日中の学習ではなかなか難しいので、NHKの番組をインターネットでつないで視聴していました。
一通り視聴した後に、クイズにも挑戦しました。
みんなで相談しながら答えていました。
楽しみながら学習しました。
学習しにくいところは、このようにICTや映像教材を有効活用しています。
子供たちは視覚的に刺激があり、学びやすいようです。
おやおや、今年も玄関にコウモリが。
これは生で見ることができます。
また、低学年が草むらで採った緑色の虫を使って、３年生が虫の身体のつくりを勉強していました。
学年、学級の垣根のなさを感じます。
キリギリスではない。
ウマオイでもない。
なんだろう。
なんだろう。
図鑑を見ながら調べる３年生。
「ツユムシだ！」
また一つ新しい虫を覚えました。
インターネットと実物を組み合わせて、豊かに学ぶ学校です。
