「ほんとうのたからものは？」
という劇です。
前回、配役を決めました。
今回は初めての台詞読み合わせ練習です。
解説者２人が幕前で説明します。
コンクールの始まり。
台本をもちながらですが、工夫しながら読み合いました。
１回目の練習を終えて、改善点を話し合いました。
一人一人の役に個性をつけようと言うことになりました。
怒りっぽい性格。
ちょろちょろしていて落ち着きのない性格。
のんびりした性格。
１００歳を超えるよぼよぼおじいちゃん。
北海道弁を話す田舎の青年。
・・・・・・・。
一人一人が自分の役のキャラを考えました。
そして、それぞれのグループに分かれて練習を始めました。
次の練習では、子どもなりの工夫が表現されることでしょう。
心を解放し、思い切り表現することが大切。
失敗を恐れず、のびのびと表現してほしいと願っています。
劇練習の後、３～６年生の太鼓の練習がありました。
６年生がリーダーとなって、下級生を教えます。
でも、中学年はリズムがわからず、うまくたたけません。
涙ぐんでしまう子もいます。
「大丈夫、大丈夫。みんなそこからスタートだから。
ぼくたちも最初は全然たたけなかったんだよ。
心配しないでいいから。
毎日練習して、ゆっくり覚えていこう。」
そんな言葉を聞くと嬉しくなります。
このような繰り返しを経て、本番を迎えます。
過程にこそ教育的価値があるのかもしれません。
そして、今年からＰＴＡの合唱も行います。
夜に多くの保護者の方が体育館に集まって練習をしました。
どんな歌になるか楽しみです。
子どもの頑張りと保護者・地域が一体となった学習発表会を目指す学校です。
